根据近两年我省高考物理试卷的命题特点和发展趋势分析，2006年高考物理试卷的走向是：格局不变，稳中有新。

　　2006年江苏高考物理试卷仍将保持10道选择题、8道非选择题的格局，其中，非选择题包括2道实验题，6道论述、计算题。

　　在迎战高考的最后冲刺阶段，考生的物理复习可以重点抓三个方面：

   巩固双基，

　　查漏补缺，

　　优化知识体系

　　所谓"双基"--基础知识、基本技能，就是能举一反三、以不变应万变的知识和技能。只有掌握了"双基"，才谈得上能力的提高，才谈得上知识和能力的迁移。综合分析近几年的高考物理试卷不难看出，虽然高考命题已由"知识立意"向"能力立意"转变，但每年的试卷中总有一定数量的试题是着重考查学生的知识面的，试卷中多数试题是针对大多数考生设计的，其内容仍以基本概念、基本规律的应用和判断、辨析为主。只要考生知道有关的物理知识，掌握了基本的解题技能，就不难得出正确的答案。许多考生解题能力差，考试得分低，很大程度上与考生忽视对物理基础知识的理解和掌握有关，对基础知识掌握得不牢固或不全面，就会在解题时难以下手，使应得的分白白丢失。

　　从近两年高考物理试题的难度分布来看，容易题和中等难度题约占70％～80％，大多分布于选择题的前8题、第一道实验题、前三道计算题以及后三道计算题的第（1）小题中。从知识内容来看，2006年高校招生全国统一考试物理科考试大纲（以下简称"考纲"）中列出的112个知识内容中（实验除外），热学、光学、原子和原子核物理的知识内容就有35个。按考纲规定，这部分知识在高考试卷中占有24％的比例，占全卷150分的36分，相当可观。从近两年的江苏高考物理卷来看，选择题大部分是对双基的考查，主要作用是覆盖知识点，热学、光学、原子和原子核物理的知识是高考选择题的考查热点，这部分知识占选择题的65％～70％，而这些知识大部分都是Ⅰ级要求，属于"容易题"，只要考生能认真阅读课本就能拿分。类似的考点还有很多，如振动和波、单位制、实验题中仪器仪表的读数等等，都值得高度重视。在临考（包括模拟考试）前再认真回顾一下这方面的知识，力争消灭"盲点"，是十分必要和值得的。

　　如果选择题做得较好，再从实验题和计算题中拿到容易题和中档题的分数，总成绩就上去了。

　　经过第一轮的高考复习，大部分考生已经建立起一个较完整的物理知识体系。在考前冲刺阶段，应该对照考纲，把知识点重新梳理一遍，查漏补缺，同时要进行归纳总结，使知识条理化、系统化，进一步掌握物理概念、规律的内涵及外延，找出各知识点、各物理规律间的内在联系，优化知识体系。例如，对机械能守恒定律，如果条件不满足，即重力或弹力以外的其他力做了功，系统的机械能将如何变化？联系到动量守恒定律，如果条件不满足，即系统所受合外力的冲量不为零，系统的总动量将如何变化？等等，这对于分析、解决一些能力要求较高的考题，是大有裨益的。

　　专题训练，

　　把握重点，

　　提高综合能力

　　高考是选拔性的考试，在考查知识的同时，注重对能力的考查，试卷当然要有必要的区分度和适当的难度，以对全体考生的成绩从高分到低分适当"拉开差距"。

　　作为考生来说，要在高考中取胜，适量的专题训练是十分必要的。问题是如何避免使自己陷入无谓的题海战中，既浪费宝贵时间，又收效甚少，实在得不偿失。这就要讲究训练的针对性和有效性。

　　首先是良好解题习惯的训练。例如，如果平时审题比较马虎、列方程丢三拉四、计算粗心大意，可以有意识地做一些阅读量较大的"信息题"，或者认认真真把会做的题做好，放弃压轴题的最后部分，照样可以得到可观的分数；遇到"老面孔"题，千万不要先入为主、形成思维定势，还是要认真审题，注意题中条件或所求问题是否有变化；对选择题要养成逐项过关的习惯，不要轻易放弃一个选项，没把握的选项不能随意选，除非4个选项都没把握，那就猜选一项；解题时要按严格的"工艺流程"操作，提高"正品率"，其中容易被忽略的流程有：受力分析画受力图、画状态图或过程图、尽可能从不同的角度检验，等等。总之，细节是成败的关键，只有在平时训练中严格要求，才能在高考时，做到"该得的分一分不丢，难得的分每分必争"。

　　其次，就是对高考的重点、热点知识的专题训练。力、动量和能量是贯穿物理学的主线，也是构成高考试卷的主线，而带电粒子在电磁场中的运动、电磁感应问题中的能量转化问题几乎是高考必考题，这些往往都是压轴题的首选。用图象研究物理问题也是每年高考试卷中必定会出现的内容，例如：2005年江苏卷第8题波动图象，第11题弹簧长度x与砝码质量m的关系曲线，第17题画电子运动的轨迹等。运用数学工具分析问题、学生实验的延伸和发展更是能力考查的热点。另外，信息题、探究式学习、量子论初步和近代物理初步知识的应用，例如：多普勒效应、中子衍射技术、双缝干涉、俄歇电子、原子跃迁中的内转换和x辐射、串列加速器等，近年来也已作为考查的热点甚至拉分题而频频出现在近年的高考试卷中，复习中必须引起充分的重视。