城西小学“科际”互动实践研究首轮实验课展示初显成效

发表时间：2010.12.08    发表人：南通网上家长学校  

12月7日下午第三节课，城西小学语文老师杨辰闪亮登场，作为语文老师的她，以文学的眼光不拘一格地为孩子们奉献了一堂美术课《飞天》：美轮美奂的ppt画面、流畅、飘逸的古代美女图案线条，孩子们阅而欣赏之兴奋不已，他（她）们惊讶之杨老师对美术的研究，一贯授鱼之杨老师的语文之美，怎么突如其来的执教美术？惊叹而喜悦溢于言表、认真而专注落于行动，杨老师绘声绘色地点评、像模像样地绘图，给予孩子们的是如此多的惬意与耳目一新……。

现场的效果也让作为参与其中的我为之而振奋，因为杨老师作为城西小学市级规划课题“科际互动促进小学教师素质结构优化和专业成长的实践研究”学科互动教学实践，首轮实验课展示的最后一人，一位计划以外的积极参与者（起初，由于种种原因，她并未是此项课题的实验成员，后列入的），能达到预期效果，是我们所不曾想到的。她的完满收官，为我们继续有效、深入开展该项课题的终极研究，迈出了稳健的一步。

在以往的几多日子里，城西小学参与该项课题研究的年轻的老师们，几多艰辛，几多困惑，迷茫而不解，有疑虑，想退缩，不过却坚持下来了，27人在专行（执教学科）以外的领域，勇敢地挑战自我，为老师们展示了实验课，各自取得了意想不到的收获，不实践是不能体会到自己得到了什么，他（她）们的研究与实践成果或许还是显得有些稚嫩，但谁也不得不承认，他（她）们是满载而来的……。

半年来，在该课题主持人王新校长及全程负责此项工作的徐芳副校长的勤力亲为下，老师们参与探索，勇于挑战自我，努力促使自己素质结构不断优化；大家历经实验过程，自身的专业有了长足的进步与发展。毋庸置疑，这一切为后续研究奠定了基石。

实践证明，城西小学市级规划课题“科际互动促进小学教师素质结构优化和专业成长的实践研究”活动效果是显现的，他（她）们的27份课堂实录与27篇教学反思，沉甸甸的，令人欣喜，证实了年轻的的老师们无与伦比的潜质——独特的教育思考，他（她）们的想法是一种生成，教育智慧的生成，我想情不自禁地说：祝愿每一个参与者的明天更美好！

(王家明)