李港小学：重视课堂诊断 提升教学能力

发表时间：2011.04.14    发表人：南通网上家长学校  蒋建国

为了探讨课堂教学的有效策略，提高教学效果和教师的教学能力，通州区李港小学将课堂教学诊断当作常规工作来抓。

该校老师每学期人人都要在校内上研究课，学校领导和老师积极参与，认真做好记录，并及时进行交流。从上课者的课前准备、授课环节、授课方法、驾驭教材及学生的能力以及课后作业布置是否合理、现代化教学手段运用是否得当等环节进行诊断。肯定优点，指出不足，并提出改进的方法和策略。

课堂教学诊断，营造了浓厚的教研氛围，提升了教师教研水平，为全体教师构筑了研究平台，促进了全体教师专业发展。 (通州区李港小学 李新祥)